Статья посвящена актуальной проблеме современного общества – ценностным ориентациям. В настоящее время особенно значимым становится изучение условий и закономерностей формирования ценностных ориентаций младших школьников в условиях современной информационно-коммуникативной среды. В рамках педагогического исследования особый интерес представляют ценностные ориентации и особенности их формирования у младших школьников в условиях общеобразовательной школы. Именно в этом возрасте формируются основы мировоззрения. Значение же деятельности организаций общего образования определяется тем, что именно образование как институт социализации и механизм человеческого развития, наряду с семейным воспитанием и общественной средой, 

выступает действенным инструментом формирования ценностных ориентаций. Необходимость формирования ценностных ориентаций в младшем школьном возрасте обусловлена требованиями новой концепции воспитания, отраженной в Примерной рабочей программе воспитания для общеобразовательных организаций. В данной связи ценностные ориентации школьников представляют собой элемент структуры личности, отражают ее готовность к действиям по удовлетворению индивидуальных потребностей и достижению социально значимых целей, а также избирательные отношения к ценностям как ориентирам человеческого поведения (Федеральный закон от 31.07.2020 г. No 304-ФЗ О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской).

Содержание статьи подготовлено по материалам выполненного магистерского исследования по теме «Роль современной информационно-коммуникативной среды в формировании ценностных ориентаций младших школьников», апробированного в ходе опытно-экспериментальной работы на базе МБОУ «Лицей No 6 г. Горно-Алтайска» в 2024- 2025 году. В статье представлены результаты апробированной программы «Формирование ценностных ориентаций младших школьников в условиях информационно- коммуникативной среды».